Resultados para: «puertos-maritimos»
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puertas?
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· Ficha de clase
Relaciones lineales no proporcionales
Como, por ejemplo, la velocidad de un cuerpo o el cambio de temperatura que experimenta un objeto en diferentes puntos.
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· Ficha de clase
Reencuentro con la X
Elige la opción.
75 puntos ganados.
Ahora ve por más puntos:
Observa la siguiente casilla.
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· Ficha de clase
Gráficas de expresiones cuadráticas
Separa de la tabulación los pares ordenados para poder graficar los puntos.
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· Ficha de clase
Analizando tablas
, ¿por cuáles puntos pasará la gráfica en el plano cartesiano?
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· Ficha de clase
Encontrando ecuaciones cuadráticas
Las coordenadas de los puntos quedan así:
Observa que la parábola corta al eje de las “xs” en los puntos:
P3 (4, 0) y P7
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· Ficha de clase
Representación de fenómenos físicos
Observa que los puntos graficados pertenecen a una recta. ¿A qué tipo de movimiento corresponde la gráfica obtenida?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas geométricos mediante el Teorema de Tales
Al decaer las civilizaciones egipcia y mesopotámica, gran parte de la geometría desarrollada por estos pueblos pasó a los
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras
El salón 1 tiene una puerta de 2m de alto y 2m de ancho, el salón 2 tiene una puerta de 2m de alto y 2.5 m de ancho.
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· Ficha de clase
Gráficas de expresiones cuadráticas
Separa de la tabulación los pares ordenados para poder graficar los puntos.
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· Ficha de clase
Eventos complementarios
Evento 3, la suma de sus puntos es igual a 7.
Evento 4, la suma de sus puntos es mayor que 7.
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· Ficha de clase
Encontrando ecuaciones cuadráticas
Las coordenadas de los puntos quedan así:
Observa que la parábola corta al eje de las “xs” en los puntos:
P3 (4, 0) y P7
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· Ficha de clase
Congruencia y semejanza de triángulos
Como puedes ver en la construcción, al cuadrilátero ABCD le trazaron sus puntos medios de cada lado, se unieron y se formó
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
Así, la distancia de Ciudad de México al puerto de Acapulco son 392 km.
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· Ficha de clase
Relaciones lineales y cuadráticas
Para graficarlo, tomas las parejas de puntos (x, y) y las ubicas en el plano cartesiano.
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· Ficha de clase
Congruencia y semejanza de triángulos
Como puedes ver en la construcción, al cuadrilátero ABCD le trazaron sus puntos medios de cada lado, se unieron y se formó
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