Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

Prepara unas hojas con algunas frases escritas.

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Desplegando ideas

Al final se escribe el texto, tomando en cuenta las ideas plasmadas en el diagrama.

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¡Revisemos el folleto!

Ve si todas las palabras están escritas correctamente.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

: escribe tus comentarios en tu cuaderno. ¿Qué hacemos? Veamos qué son las familias léxicas.

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Repasando, ando

Se sugiere que cada que se escriba una oración, a un lado, se coloque el puntaje correspondiente.

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De comas, puntos y mayúsculas

Ayúdanos con esta corrección, veo que antes del espacio en blanco hay una palabra en minúscula y enseguida una letra “E” escrita

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A reírnos otra vez

Las confusiones anteriores no son hechas a propósito, ocurren por la diversidad geográfica de la lengua.

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Objetos que hablan: discurso directo

en tu lengua materna.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Leamos la oración en donde está escrita: “El calor de aquel día le hacía sentirse somnolienta y atontada”.

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¿Qué te hace reír?

escribe chistes para publicarlos

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¡Aires de familia!

Escribe dos oraciones utilizando palabras de esta familia. Ejemplos posibles.

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Te quiero decir lo que siento

indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia en tu lengua materna.

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Leer para disfrutar

materna.

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Palabras que dan sentido

en tu lengua materna.

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¡Construyamos definiciones!

Se lleva a cabo el juego por turnos y una vez realizado el ejercicio y escrito la definición, deberán colocar los puntos

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