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largo?
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Si aumentas dos rectángulos en dos de los lados del cuadrado anterior, cuyo ancho es de una unidad, y el largo “x” para hacer
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
Para ello, debes reducir la altura, que es “x”, en una franja de ancho 4, que abarca todo el largo de la figura representada
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· Ficha de clase
Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales
Lo que significa que el terreno tiene 160 metros de largo por 160 metros de ancho.
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
Se designó a “x+8.5” como el largo, entonces se tiene 5+8.5 igual a 13.5 metros de largo.
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general II
Y el cartel final tiene “x” de ancho y 15 metros de largo.
Es decir, 13 metros de ancho y 15 metros de largo.
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· Ficha de clase
Sólidos de revolución
El cilindro es un caso particular: se puede generar al hacer un movimiento de traslación de un círculo a lo largo de una
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· Ficha de clase
Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades
En la tabla se han colocado las edades de Aída y Samuel a lo largo de varios años:
Es verdadera o falsa cada una de las
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de movimiento
Sin embargo, en la gráfica 2 el primer descanso fue más largo.
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
Es importante saber que existen las razones trigonométricas inversas; sin embargo, a lo largo de las siguientes sesiones
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· Ficha de clase
Función seno I
¿Cuánto mide de largo el cable?
Identifica los datos y realiza el procedimiento.
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· Ficha de clase
Función seno II
El lado “c” es la hipotenusa, al ser el lado más largo del triángulo rectángulo, y se puede identificar porque es el lado
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· Ficha de clase
Rango
El rango permite, como se comprobó, el análisis del rendimiento de los atletas a lo largo de los años, al visualizar la amplitud
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· Ficha de clase
Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades
En la tabla se han colocado las edades de Aída y Samuel a lo largo de varios años:
Es verdadera o falsa cada una de las
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Yo le respondí que era muy alta y larga, sonrió y me dijo: “Ve a donde está la barda, mides el alto y el largo, lo que obtengas
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· Ficha de clase
Descartes: la síntesis de la geometría griega y el álgebra árabe
Y después de una larga travesía, sus restos regresaron a Francia.
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