Contenido · Ficha de clase

(Ciclo III)

Fíjate en las siguientes frases: Hello Carlos, I will have a party for my parent’s anniversary next Saturday.

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¡Organicemos una fiesta!

– I like jello, ¡así es! me gusta la gelatina.

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Y tú, ¿cómo eres?

Niña.https://youtu.be/9zX6IMdFe0A En tu cuaderno realiza el siguiente ejercicio: GIRL Hi, my name is ____________.I

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¡Somos únicas y únicos!

My _________ are ___________.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

I have long straight hair. Tengo cabello largo y lacio. I can swim fast. Puedo nadar rápido.

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¿A dónde quieres ir?

I need bread. Necesito pan. Well, I need to go to the bakery. I need to walk 1 block and turn right.

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We are lost!

How can I get to the school? ¿Cómo puedo llegar a la escuela? Is there a school near here?

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Adivina a dónde vas

STUDENT A: I would like to buy some snacks, is there a supermarket near here? STUDENT B: Yes.

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¡Cuéntame una anécdota!

Last week, I was teaching online.I prepared my material, and I practiced my speechI felt that it was the best class of my

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Review 1

El supermercado está al lado de la biblioteca enfrente del parque. 2) Well, I am in the supermarket and I need a cake.

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Review 2

Well, I am in the supermarket, and I need a cake. How can I go to the bakery?

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¿Qué crees que me pasó?

She smiled, and pointed to my ear, I had put my pencil there so I wouldn’t lose it!

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¡Cuéntame una anécdota!

Last week, I was teaching online.I prepared my material, and I practiced my speechI felt that it was the best class of my

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Peticiones, peticiones

“Yes, I would love it”. “Sí, me encantaría”.

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Gracias, no gracias

I would love it, but I can’t right now! - Me encantaría, pero ahora no puedo.

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