Resultados para: «conseguir-resultados»
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· Ficha de clase
Relaciones a distancia, responsabilidad y libertad
Los reglamentos y normas deberían permitir que todas y todos se sientan respetados.
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
También son conscientes de que no siempre tendrán los resultados esperados, pero que pueden aprender para no repetir sus
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· Ficha de clase
La escuela más allá de las aulas
Piensa: ¿qué se requiere por parte de las y los estudiantes para que este experimento dé buenos resultados?
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
¿Y qué puedes hacer para construir una mejor convivencia?
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
tan importante que fue la Independencia, en donde personas indígenas, mulatos y criollos, entre otras, lucharon por conseguir
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Esto es un tema importante y seguro que tendría buenos resultados.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
Hay otros lugares donde los derechos de las niñas, niños, jóvenes y adolescentes no son respetados.
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
¿Conoces a personas en tu comunidad que participen en acciones para construir una sociedad igualitaria?
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
Para que una democracia funcione, los ciudadanos deben estar seguros de que sus derechos son respetados y de que tienen la
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
Énfasis: identificar el derecho a la igualdad como resultado de procesos sociales.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
la igualdad, aunque curiosamente coinciden en que sí se promueve, ¿qué falta para que se pueda convertir o se pueda construir
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
La discriminación es resultado de la desigualdad.
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
En la universidad consiguió una beca y, a veces, trabajaba también.
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
¿Conoces a personas en tu comunidad que participen en acciones para construir una sociedad igualitaria?
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
escenario):
La actitud es creativa y colaboradora y la acción consiste en enfrentar directamente la situación, buscando un resultado
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