Resultados para: «articulo-6»
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· Ficha de clase
Tradición: cambio y permanencia
Javier Marcos Arévalo
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
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· Ficha de clase
Cazadores y agricultores
Pregunta número 6:
Así como ocurrió con la manipulación de plantas, la domesticación de animales implicó un proceso prolongado
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· Ficha de clase
Formación de Mesoamérica
Pregunta 6:
Menciona ¿cuáles eran las principales actividades de subsistencia de Aridamérica y Oasisamérica?
Respuesta.
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· Ficha de clase
Posclásico
INAH.https://youtu.be/BGKQz1wR5kwDel minuto 6:19 a 12:19El horizonte cultural posclásico se extendió desde el año 900 hasta
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· Ficha de clase
Tula
En la parte posterior 6 cuartos en función de habitaciones, y en los extremos sur y norte columnatas que integran un largo
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· Ficha de clase
El poderío mexica
regiones, numerosos productos estuvieron disponibles para los miembros de la Triple Alianza, ya fuera como tributo o como artículos
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista I
Para iniciar, lee el siguiente artículo de Rosalba Quintana Bustamante y Elisa Zaragoza Quintana, titulado: “Un regalo de
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista II
4) El Códice Colmbino-Becker I, que está separado en dos partes y sólo una se localiza en México.
5) El códice Bodley.
6)
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· Ficha de clase
La Conquista I
Para iniciar, lee el siguiente fragmento del artículo “Las conquistas después de la Conquista” del historiador Misael Chavoya
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· Ficha de clase
La caída de Tenochtitlan
t=129del minuto 2:09 a 6:35Hernán Cortés supo aprovechar el profundo malestar que había entre los pueblos y señoríos sujetos
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· Ficha de clase
El Virreinato III
Inicia con la siguiente lectura del artículo titulado: “Estancias, haciendas y ranchos, 1540-1750”, del historiador Bernardo
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
Dice así:
“La hacienda era ante todo una unidad de producción autosuficiente, ya que junto con los artículos comerciales
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas
La Corona dispuso que se gravaran otros artículos y a los pequeños comercios; también se decretó la creación de estancos
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· Ficha de clase
La Ilustración en la Nueva España
Lee cómo lo hizo a través del artículo de Maricela Garza.
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· Ficha de clase
El Galeón de Manila
Cabe aclarar que el transporte e intercambio de productos duraba 3 meses desde Acapulco a Manila y de 6 a 7 meses en el tornaviaje
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