Resultados para: «amigos_1»
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· Ficha de clase
El azúcar que no necesitamos
Por la salud vale la pena intentarlo, puedes, por ejemplo, escribir una carta a tu familia o tus amigos comentando tus ideas
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· Ficha de clase
La tortuga y el conejo
las cosas no te salgan bien, como quieres, siempre puedes recurrir a personas que pueden ayudarte, como tu familia o amigos
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· Ficha de clase
La tortuga y el conejo
las cosas no te salgan bien, como quieres, siempre puedes recurrir a personas que pueden ayudarte, como tu familia o amigos
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· Ficha de clase
¡Así soy ahora!
Enriqueces ese texto haciendo preguntas a tus familiares o amigos cercanos.
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· Ficha de clase
¡Así soy ahora!
lo que has escrito: Lo que sabías de cuando eras pequeñito.Enriqueces ese texto haciendo preguntas a tus familiares o amigos
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· Ficha de clase
El azúcar que no necesitamos
Por la salud vale la pena intentarlo, puedes, por ejemplo, escribir una carta a tu familia o tus amigos comentando tus ideas
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· Ficha de clase
Conciencia mía
A Ogro Migro y sus amigos les encantaban sus historias, pero había que esperar a que el dormilón de Pesadillo se despertara
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· Ficha de clase
Recorrer el mundo con los pies descalzos
El recordar los momentos felices con tus amigas y amigos.
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· Ficha de clase
Dale vida a tu vida y diviértete
En la sesión anterior de Educación Socioemocional, conociste la historia de un dinosaurio que tenía muchas amigas y amigos
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
“Jugué en la cancha grande con todos mis amigos”.
“Hoy tuvimos una reunión que se prolongó por horas”.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
El reto de hoy:
Indaga en tu casa, con tus familiares o amigos sobre los dichos o refranes que ellos conocen.
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
El reto de hoy:
Dialoga con tus familiares, amigas y amigos acerca de las diversas formas en que pueden disfrutar
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
en la familia interactúas con la mayoría de los integrantes, pero en otros lugares te relacionas más con tus amigas, amigos
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
miembros de la sociedad: nuestras y nuestros vecinos, compañeras y compañeros de la escuela, un equipo deportivo, amigas y amigos
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Familia, amigos, comunidad.
¿Qué hay en común con quienes te rodean?
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