Resultados para: «paga-insuficiente»
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· Ficha de clase
Cuéntenme una vida
¿Para qué? Para tener más claro lo anterior, observa el siguiente video.
Leer biografías: ¿para qué?
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· Ficha de clase
Un mundo de perspectivas
En general se usan para crear una sensación de intimidación, para crear efectos de grandeza o de impacto.
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· Ficha de clase
Una imagen, una viñeta
Hay historietas para divertir, para informar, para educar.
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· Ficha de clase
Ritmo ilustrado
Las transiciones de tema a tema son igualmente eficaces para hacer avanzar la historia mientras cambian de ángulo para dirigir
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· Ficha de clase
Trazando personalidades
Para profundizar en lo anterior, primero analiza qué es un personaje.
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· Ficha de clase
Hablemos dibujando
Para ello, te enfocarás en analizar esos espacios en las narraciones para elegirlos y plasmarlos en historietas, pensando
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· Ficha de clase
Ambientes interesantes de una historieta
La más adecuada para la historia es la tercera imagen, la que está en morado.
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· Ficha de clase
El tema de mi historieta
¿Cómo puedes seleccionar el tema para elaborar una historieta?
¿Existe alguna estrategia para lograrlo?
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· Ficha de clase
La historieta y su voz narrativa
El pajarito pensaba que las dejaba para él y por eso no le tenía miedo.
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· Ficha de clase
El poder del lenguaje
Para iniciar, reflexiona en lo siguiente.
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· Ficha de clase
Para contarla otra vez
Para contarla otra vez
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· Ficha de clase
¿Te la cuento así o mejor así?
las cartelas, que sirven para que la o el narrador intervenga.
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· Ficha de clase
Mensajes en campañas oficiales
, ¿es para niños, para jóvenes, para mujeres, para adultos mayores, o para quién?
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· Ficha de clase
Campaña sobre campaña
lavadora para lavar los patios.
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· Ficha de clase
Entre medio y medio, la campaña es lo primero
Para seguir con esta conversación, se te invita realizar una actividad.
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