Resultados para: «criterio-lal»
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las?
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· Ficha de clase
¿Y si volvemos a ensayarlo?
Éstos son el volumen, la emotividad, la dicción, las pausas, la modulación.
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· Ficha de clase
A primera voz
La memoria de las abuelas y los abuelos aún sigue viva en algunos casos gracias a sus narraciones orales sobre la palabra
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· Ficha de clase
Con esta corrección queda mejor
tipografía, la organización de la información, la selección e inclusión de elementos extratextuales y varios aspectos más
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· Ficha de clase
Con lupa y ojo grande
Podrían quedar subrayadas las ideas confusas, es decir, la falta de coherencia.
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· Ficha de clase
¿Y si así es más atractivo?
llegada de la imprenta y con las computadoras.
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· Ficha de clase
Ajustando aquí ajustando allá
de la vida cotidiana, de las ciencias o de las humanidades; al mismo tiempo, eres observadora u observador y observada u
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· Ficha de clase
¿Cómo lo presentamos?
Entonces habrá que decidir si el evento es sólo para los compañeros de salón, para las y los alumnos de la escuela, las y
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· Ficha de clase
Y qué tal si lo hago así
Es una especie de cactus de la familia de las cactáceas, típica de zonas áridas.
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· Ficha de clase
¿Me podría explicar a profundidad?
La mejor sería la pregunta número 2, porque las otras tres preguntas serían respondidas con la información que cada uno de
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· Ficha de clase
Que quede registrado
La relación entre las diversas perspectivas del tema.
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· Ficha de clase
Ahora le toca el turno a…
la facultad para vigilar que esta actividad se desarrolle con un orden, pues es ella o él quien da las pautas necesarias
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· Ficha de clase
La audiencia opina…
La audiencia opina…
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· Ficha de clase
Para que quede mejor
Como pudiste observar en el video, al finalizar la exposición oral de la mesa redonda, se puede hacer uso de las expresiones
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· Ficha de clase
¿Y esta información también?
Es importante practicar la escucha, en una mesa redonda, por ejemplo, para conocer los argumentos importantes de las demás
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· Ficha de clase
Ajustar para organizar
Estas palabras nos sirven para enlazar las partes de un texto, para facilitar la escritura y posteriormente la lectura.
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