coleccion · Ficha de clase

Rima, canta, transforma y crea

el cielo traspasa el conejo que es travieso, Artemio pronto lo abraza, para volar sin

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¡Ya amaneció!

—A verás si le vamos a comprar 4 —Pues sí. ¡Háblale, que venga aquí!

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Para exponer ya tengo mi cartel

Si tienen dudas, consulten tu libro de texto.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

La canción habla de una niña, pero si la quieres cantar a un niño, ¿Cómo la adaptarías?

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Rimas, ando buscando y pregonando

Pez del mar de las Antillas, de color amarillento y sin escamas, que tiene unos 20 cm de longitud y forma de media

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¡Me gustan los animales!

¿Qué te parece si tú también escribes algo sobre tu animal favorito?

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¿Cómo escribo la recomendación?

Contar una parte de la historia, la que te parezca más emocionante o divertida, pero sin decir el final para que se animen

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¡Ya lo puedo escribir!

¡Ahora si se lee la palabra! Pi-ña-ta. PIÑATA.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

¿Y si le hacemos cambios al cuento?

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El uso del tendedero

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Sin ellos no habría función.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Si fallan terminan ahorcados y así termina el juego.

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¡Tengo la versión final!

Si actúas así, siempre ganarás algún aprendizaje, pues incluso de los errores o las equivocaciones aprendes a veces más que

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Escribimos juntos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Imagínate si, además, consultas a otras personas y estudias otros materiales todo lo que podrías aprender, para averiguar

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