Resultados para: «they-ask»
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the?
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· Ficha de clase
Historias Pop-Up
Así puedes ir haciendo tu cuento o historia, puedes usar varias hojas y al final unirlas para juntar todos los hechos de
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino y el Son Jarocho
Bostezamos abriendo la boca tan grande como si quisieras comerte una sandía entera y así puedas sentir el espacio que se
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· Ficha de clase
¡Hagamos una máscara!
Un personaje además de tener cualidades físicas y de movimientos también tiene una voz, así que es necesario explorar la
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· Ficha de clase
Punto por aquí, línea por allá
Se crea una forma o figura, es así mediante la exploración, se le va dando cuerpo al dibujo que se está creando, ¿Qué te
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· Ficha de clase
¡Este cuento, lo cuento yo!
que en la noche se alzaban
me dio curiosidad
así
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· Ficha de clase
Conociendo México a través de sus bailes y danzas
Así es que nuevamente vuelves a observar que cada estado le da su toque muy particular a cada uno de los bailes y danzas.
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· Ficha de clase
Maravíllate con “M” de … ¡Museo!
Así que, a partir esta sesión, y durante toda la semana, estarás aprendiendo información valiosa sobre, ¡los museos!
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· Ficha de clase
La Batería de Enrique Nativitas
Así como lo enseñaron la clase pasada en ritmo; es muy divertido sentirlo y jugar con él.
Vero: ¡Claro!
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· Ficha de clase
Creaciones a lo grande
Los muralistas en México pintan sobre edificios públicos y retratan la realidad mexicana, así como las culturas indígenas
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· Ficha de clase
Trazos de colores
El consejo es practicar trazando puntos, líneas en formas diferentes, así que manos a la obra.
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el Piano de Jazz
silla al otro personaje, este segundo personaje se percata de la buena acción y decide regresarle la silla al personaje 1 y así
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· Ficha de clase
Bailando... con emoción
Después, todo evolucionó y usaron instrumentos, cada vez más elaborados, pero su danza fue siempre así, ¡Espontánea, sin
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· Ficha de clase
Y la clase suena… ¡así!
Y la clase suena… ¡así!
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
DAVID: Así es Meztli, esos son los dos elementos principales que comparten los instrumentos de cuerda.
1.
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· Ficha de clase
¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?
Yo quiero ser Sherezade y en algún momento quiero decir “…y así fue por siempre jamás”.
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