Resultados para: «parejas»
1853 resultados
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· Ficha de clase
Sobre con fracciones
Esto es posible porque todos los denominadores son números pares, 2, 4 y 8.
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· Ficha de clase
Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?
Mis hermanos y yo queremos cumplir con un encargo de mis padres, ellos quieren pintar una de las paredes de mi cuarto porque
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· Ficha de clase
Figuras
Observa las siguientes figuras:
Esta figura tiene tres pares de rectas paralelas, dos pares de rectas perpendiculares y
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· Ficha de clase
Ángulos por doquier
Observa, voy a trazar dos pares de rectas secantes.
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· Ficha de clase
Mis deportes favoritosm
Después voy a sacar las tarjetas y hacer pares y te explico su relación.
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· Ficha de clase
El área del romboide y la herencia
Tiene dos pares de lados opuestos, iguales y paralelos entre sí.
Tiene dos ángulos agudos y dos obtusos.
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· Ficha de clase
Las señales de la carretera
El rombo tiene sus pares de ángulos desiguales, es decir, tiene dos de una medida y otros dos de otra.
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· Ficha de clase
Los terrenos del abuelito de Zoé
número 50 “Divido figuras” que se encuentra en la página 95 de tu libro de desafíos matemáticos y dice así:
Consigna: En parejas
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· Ficha de clase
De viaje hasta Alaska
La consigna dice:
En parejas resuelvan el siguiente problema: los padres de Luis le están organizando una fiesta de cumpleaños
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· Ficha de clase
¡Las unidades de superficie, una gran familia!
Y voy a pedir dos pares, porque así podré intercambiarlos, cuando quiera lavar un par.
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· Ficha de clase
¿Qué cifras lleva el número?
Así que veamos, la primera pareja de números es: doscientos siete mil ocho y ciento veinticuatro mil doscientos treinta y
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· Ficha de clase
Cuentas claras
Énfasis: resuelve problemas de valor faltante utilizando dobles, triples, etcétera, un valor intermedio o la suma de parejas
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· Ficha de clase
¿Qué cifras lleva el número?
Así que veamos, la primera pareja de números es: doscientos siete mil ocho y ciento veinticuatro mil doscientos treinta y
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· Ficha de clase
¿Cuál de todos?
La consigna que dice:
Organizados en parejas, ubiquen los objetos que se indican y enciérrenlos en un círculo.
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos el tiempo?
¿Has visto los relojes en las catedrales o en las paredes?
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