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¡A elaborar diagramas!

Generalmente lo hacemos a partir de relaciones que vamos estableciendo entre las partes de un tema.

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Desplegando ideas

Recodemos los pasos a seguir. Primero se busca la información.

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¡Hagamos un folleto!

haremos un tríptico y para ello realizaremos dos dobleces de esta manera (doblan el papel bond a manera que queden 3 partes

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¡Revisemos el folleto!

un poco de ejercicio a nadie le cae mal. Tercer giro: La ruleta pide “revisar la ortografía en el texto”.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

los lexemas comunes en las palabras como nuestros apellidos son la raíz que determina el parentesco que tenemos como padres

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De comas, puntos y mayúsculas

Recuerdan, ¿Cuáles signos nos ayudan a hacer pausas cortas y largas? ¿Qué hacemos?

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A reírnos otra vez

Tampoco nadan en el mar; se bañan.

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Objetos que hablan: discurso directo

Una tabla dividida en dos partes; en ella clasificarás en discurso directo e indirecto.

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¿Qué te hace reír?

-Es fácil maestra, The cat cataplum in the water glugluglu and not mas’ miau miau.

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Entre todos definimos

la siguiente, la palabra señalada con el número 2 en vertical, sí tiene la pista completa y ésta dice: “Que previene un mal

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¿Quién escribe poemas?

Te acuerdas, ¿Qué tantos países, visitó?

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Mira bien esta imagen, ves que hay unas partes señaladas de la canción, los finales de cada verso.

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Los poemas y sus características

Vamos a revisar un poema para analizarlo por partes, abre tu libro en la página 50 para revisar un fragmento del poema “Apegado

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De músicos, poetas y locos.

Podemos jugar con el volumen, con la velocidad, con las pausas.

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