Resultados para: «lengua-originaria-tenek»
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originario?
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· Ficha de clase
¿Quién mide más?
Ahora ya sabes a qué distancia estuvieron todos los animales del ruiseñor y que el gusano nos fue muy útil para para tener
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· Ficha de clase
Sumando con números amigables
Puedes anotar los datos del problema para tener presentes las cantidades.
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· Ficha de clase
Más o menos de un litro
Hacer estimaciones significa que no medimos con precisión y cuando se estima una cantidad es normal tener errores; éstos
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· Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
Reconocerás que recipientes con la misma capacidad pueden tener diferente forma.
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· Ficha de clase
¿Por qué no son iguales?
¿Cómo podrían tener la misma cantidad en todos los frascos?
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· Ficha de clase
Sumo centenas
Yo creo que don Vicente debe tener muchos, muchos chocolates, pero si no, por lo menos debe tener los que le alancen para
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· Ficha de clase
Sistema decimal
Rosalba menciona el hecho de tener 10 unidades, es lo mismo que tener una unidad y que juntar 10 decenas, es igual q tener
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· Ficha de clase
Cajas de regalo
en tu lengua materna.
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· Ficha de clase
¡Multiplicando con planillas!
en tu lengua materna.
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· Ficha de clase
Recordemos estrategias para sumar
Si es lo mismo, vas a tener en total 55 bicicletas.
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· Ficha de clase
¡Juguemos a multiplicar!
Voltea una de cada paquete y los números que salgan los vas a tener que multiplicar.
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· Ficha de clase
¿Descomponiendo números?
Tú vas a estar muy atento, ya que tendrás que sumar los 3 primeros lanzamientos y tienes que tener el resultado listo para
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· Ficha de clase
Sumando y restando con la recta numérica
cuánto me falta para tener $90 pesos.
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· Ficha de clase
¡Vamos de compras!
contarte que el dueño de la juguetería del mercado, cada que empiezan las ventas, pone dinero en la caja registradora para tener
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· Ficha de clase
¡Utilicemos el método de Alma para sumar!
en tu lengua materna.
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