Contenido · Ficha de clase

Los derechos de la mujer

Este tema lo revisaste en el bloque I.

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¿A dónde quieres ir?

I need bread. Necesito pan. Well, I need to go to the bakery. I need to walk 1 block and turn right.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

I can run. – Yo puedo correr. He can jump. - Él puede brincar.

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¿Alguna vez te han invitado?

Hi Ricardo, next Sunday I will have a BBQ party, but I don't have a Bluetooth speaker, can you come and bring yours?

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(ciclo III)

– I like jello ¡así es! me gusta la gelatina.

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Y tú, ¿cómo eres?

I am Nury I am medium/average height I am beautiful I have brown hair I have brown eyes Gracias, thank you!

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Bajo la lupa

El domingo 20 de noviembre de 1910, desde las seis de la tarde, iniciaba el levantamiento armado convocado por Francisco I.

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¡Evitemos repetir!

antiguo del mundo cuenta con su vieja voz que todavía hoy y aquí, sigue escuchando las mismas preguntas, y que en este canto

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Para escribir mejor: la elipsis

La primera fase dura unos cuatro meses y después de esta [primera fase] se pasa a una [fase] más profunda.

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Los ingredientes de la investigación

En la última fase se comparten los resultados de la investigación.

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Nuestro reglamento escolar

Si te fijas, el número I romano es el de las reglas, pero el II es el que se refiere a las sanciones.

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Fíjate en el modo

Por ejemplo en un reglamento escolar: Son obligaciones de los alumnos: I.

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¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I, infograf í as y otros textos

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Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

adolescentes, en términos de la legislación civil aplicable, desde su nacimiento, tienen derecho a: Fracción I

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Adivina cómo soy

abordarás más adelante, observa el siguiente video del minuto 2:12 al minuto 3:20 Los subgéneros narrativos I:

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