Contenido · Ficha de clase

¿Por dónde comenzamos?

Todo esto, debes anotarlo en la columna, ¿Dónde investigar?

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¡Extra, extra!

Ahí se puede apreciar el título de la noticia, la noticia escrita en columnas y una imagen que te da una idea de que va a

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Había un navío vío, vío

Esto es lo que puedes hacer con cada una de las otras dos columnas.

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Organizando mi noticia

Escrito en columnas.

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¡Cuántos lobos!

y en la columna del lado derecho, cómo es cada lobo.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

podrías decir Dora, para la segunda columna escribirás “Demonio de Tasmania” y así hasta completar las cuatro columnas.

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¡Extra, extra!

Ahí se puede apreciar el título de la noticia, la noticia escrita en columnas y una imagen que te da una idea de que va a

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Había un navío vío, vío

Esto es lo que puedes hacer con cada una de las otras dos columnas.

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¿Soy o no soy o era?

Prepara tu cuaderno porque vas a escribir, haz una tabla con dos columnas, en la columna de la izquierda anota la siguiente

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Organizando mi noticia

Escrito en columnas.

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¿Quién será?

Mujeres que IMSSpiran Colima. https://www.youtube.com/watch?

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¡Así soy ahora!

¿Con qué aspecto tiene que ver lo que está en la columna con letras rojas?

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

podrías decir Dora, para la segunda columna escribirás “Demonio de Tasmania” y así hasta completar las cuatro columnas.

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Crucigramas

Como ejemplo, te muestro algunas participaciones de niñas y niños de primer grado del Estado de Colima.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Al final, ¿Cuántos perritos encontró Capuchina en la colina?

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