Resultados para: «come-in_1»
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ing1?
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Suma el 90% y el 10% lo que te dará como resultado el 100%.
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
Ahora, quedémonos con ese dato que correspondía a las paletas de limón, como podemos ver en la gráfica.
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· Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
Como recordarás, esta equivalencia entre centímetros del mapa y kilómetros representados nos debe ayudar a obtener resultados
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
como decimal.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
En cambio, como conoces bien la multiplicación de números naturales, si la división entre el denominador nos da como cociente
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
¿Qué número sumado a 6/8 da como resultado 1 9/15?
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Le podemos hacer como en el caso de los robots.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
reflexionarás sobre algunas de sus implicaciones, tanto las que tienen que ver con tu conocimiento general de las matemáticas como
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
El reto de hoy:
Reflexiona sobre la utilidad que te proporcionan las matemáticas, para que la veas como una
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
las siguientes sesiones, no sólo aprenderás formas más rápidas y fáciles de hacer multiplicaciones por ciertos números, como
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Como de 4 a 10 hay 6 unidades, cada paso mediría una unidad.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
¿Qué vas a tomar como unidad? ¿Qué opciones tienes?
¿Qué piensas?
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Toma como referente la tira que has usado como medida.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
Escríbelos en tu libro como elijas.
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
Como puedes darte cuenta, hay nueve opciones como respuesta, para la estatura de Teresa.
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