coleccion · Ficha de clase

Organizando mi noticia

Comúnmente así empiezan los cuentos, no son precisos al indicar el lugar y la fecha, ¿Y qué es lo que sabes de las noticias

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¡Cuántos lobos!

Reunirás a varios lobos, a los lobos que han aparecido en los cuentos que has leído y que se encuentran en tu libro de texto

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Chalupa.https://youtu.be/0D2-ZQBVULY Marco: Tienes razón que ricas son las chalupas. es momento de hacer la suma.

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El informador

Primero hiciste de qué tema podrías abordar en tu noticia y escogiste varios temas.Entre ellos, ¿Cómo se sienten los niños

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¡Extra, extra!

O no son tantas las noticias como para sacar un periódico de muchas hojas.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Primero, ve cuantas palabras son, así que da una palmada por cada palabra. Repite la oración que leíste.

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Había un navío vío, vío

Las reglas son las siguientes: En tus manos hay un objeto suave (como una pelota suave o peluche) que antes de aventarlo

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

un juego tradicional de mesa en el que gana el jugador que completa primero su tabla, plantilla o cartón, dividido en varios

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

¿Cómo son las ballenas?

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Para buscar información necesitamos

¡Son impresionantes! ¿Qué más conoces sobre ellas? ¿Sabes que comen, cómo nacen?

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¿Soy o no soy o era?

¿Soy o no soy o era?

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Comparaste cuentos en los cuales los lobos no son tan feroces como en los cuentos que habías leído, también son muy entretenidos

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Se trata nada más y nada menos de: El pastor y el lobo, pastor y pasto son palabras que se escriben parecido, porque los

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Organizando mi noticia

Comúnmente así empiezan los cuentos, no son precisos al indicar el lugar y la fecha, ¿Y qué es lo que sabes de las noticias

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Tautogramas

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes

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