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¡A elaborar diagramas!

Y como puedes ver, está escrita y explicada a través de un diagrama.

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Desplegando ideas

¿Te das cuenta de que todas las enfermedades tienen que ver con el sistema respiratorio?

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¡Hagamos un folleto!

#page/46 Cómo pudiste ver, nuestro libro nos sugiere comenzar a armar nuestro folleto.

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¡Revisemos el folleto!

Si al ver una palabra tienes duda de cómo se escribe, puedes buscarla en el diccionario o preguntarle a alguien que esté

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

otra, que, al arder y proyectar su luz sobre la pared, volvió a esta transparente como si fuese de gasa, y la niña pudo ver

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Repasando, ando

Como puedes ver en cada oración, usaste un verbo en infinitivo.

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A reírnos otra vez

Piensa que la respuesta tiene que ver con el doble sentido de las palabras, ¿Está bien?

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Muy bien, parece que somnolienta tiene que ver con atontada.

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¿Qué te hace reír?

El niño le dice a su tío al regresar de la escuela: Tío, tío, hoy estudiamos geometría.Su tío le dice: A ver, dime, ¿Qué

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¡Aires de familia!

Son su rasgo en común, y lo importante es ver que todos llevan “H”.

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Te quiero decir lo que siento

Pregúntales las mismas cosas que se te piden en el libro, a ver si ellos se acuerdan de algo diferente.

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Leer para disfrutar

Revisa en la biblioteca que organizaste a principios de año a ver si encuentras algún otro libro de poesías.

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Palabras que dan sentido

¡Nada que ver!

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Entre todos definimos

pistas suelen ser un tipo de definición que te hace pensar en la palabra de la que se trata y es ahí donde tenemos que ver

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¿Quién escribe poemas?

Es interesante ver cómo las vidas de unos y otros se van entrelazando.

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