coleccion · Ficha de clase

Investigamos más sobre animales

¿En lo que leíste del texto puedes encontrarlo? ¿Qué otras fuentes tienes a la mano para consultar?

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coleccion · Ficha de clase

Soy parte del ambiente

Es muy importante considerar esa parte cuando se revisan los recursos que se utilizan.

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coleccion · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Investiguen sobre el tema seleccionado: pregunten a sus familiares o las personas sabias de su comunidad y redacten un texto

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Así creamos nuestros libros

Investiguen sobre el tema seleccionado: pregunten a sus familiares o las personas sabias de su comunidad y redacten un texto

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Es muy importante considerar esa parte cuando se revisan los recursos que se utilizan.

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Así creamos nuestros libros

Ngï’ ’na jö rrö’ jo tsa tä tsa kui’ majä si’i ñí mo’yi. 3º Revisen los textos elaborados

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coleccion · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Por ello, repasó sus apuntes, pidió prestados otros a sus amigos y repasó la información en su libro de texto.

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coleccion · Ficha de clase

Tres poemas de gatos

el repaso de algunos contenidos estudiados recientemente, toca el turno a la lectura de poemas, especialmente, a la revisión

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coleccion · Ficha de clase

Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

esta clase, nos centraríamos en las preguntas del cuestionario de nuestra encuesta para ello vas a necesitar tu libro de texto

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Tres poemas de gatos

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Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

esta clase, nos centraríamos en las preguntas del cuestionario de nuestra encuesta para ello vas a necesitar tu libro de texto

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La coherencia textual

¿Qué entiendes por eso que llamas “texto”?

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¿Qué entiendes por eso que llamas “texto”?

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