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De la tabla a la gráfica de barras

Como puedes observar en la primera gráfica, la escala es de 2 en 2 y, en la segunda, va de 4 en 4.

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Información en gráficas de barras

Segunda, y muy importante diferencia, creo que los números que están en el eje vertical de nuestras gráficas los organizamos

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Tenemos el segundo dato de la gráfica: La cantidad de personas, pero también sabemos que este dato está en forma vertical

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“Los niños y sus mascotas”

Es cuestión de observar la altura de las barras, y el segundo lugar lo tiene el “Gato” porque lo eligieron 30 niños.

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Con mucha precisión

diferente, lo mismo sucede con los cuadernos, aunque la medida del largo está en función de su forma, es decir, si es francesa

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“Varios caminos y distintas mediciones”

Y sobre la segunda pregunta, es probable que sea un poco más sencilla.

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“Muchas formas de medir”

¡Se puede medir también el tiempo en horas o en minutos, o en segundos!

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¿Qué parte es?

Para ello, coloca las tarjetas restantes en el segundo entero.

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Memorama de multiplicaciones

Descompone en 3 multiplicaciones diferentes el número 500 La primera que pienso es 5 x 100, la segunda 50 x 10

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El tiempo y sus problemas

Y, además, recordar como podemos medir el tiempo en algo muy corto como el segundo y minuto, también cosas muy tardadas como

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Mientras más cerca, mejor.

Piensa por unos segundos de manera mental que 65 - 35 son 30 y 400 menos 100 son 300. Y ¿Luego?

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Fábrica de pelotas

Vamos con los licuados, tienen 10 segundos para resolver.

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Los juegos

En la primera casilla se encuentra el número 105, en la segunda el número 99 y en la tercera el número 93.

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Diseñemos un mosaico

en el primer tiro te sale 1212 el camino lo dividimos en 2 y avanzamos una sección y en el segundo

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Dibujemos margaritas

Yo creo que ahora ya tienen idea de cuál es la respuesta para la segunda pregunta que nos hizo Estela.

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