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Álbum de estampas

Observa las respuestas que algunos niños y niñas han enviado: Lucía dice: Pueden ir colocando cada estampa en cada cuadrito

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¿Iguales o diferentes?

Observa otra casa coloreada de forma diferente para demostrarlo y compara las dos casas, centrando la atención en algunas

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Álbum de estampas

Observa las respuestas que algunos niños y niñas han enviado: Lucía dice: Pueden ir colocando cada estampa en cada cuadrito

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Fichas por aquí, fichas por allá

después ponlos sobre las tablas, para que puedas contar cuántas son.Por cada ficha que vayas contando o tachando ve colocando

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Los colores del enojo

https://www.pexels.com/es-es/foto/chaval-chico-colorido-de-colores-208087/ Isabel: ¡Sí que estás enojado!

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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

Uno tiene que ser el comprado y otro el que venda los productos.

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¿En qué se parecen?

Ya que tienes coloreados todos los números que se han dicho, ¿Qué observas?

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¡Cálculo hasta el 100!

El siguiente paso es contar los cuadros que no están coloreados porque esos cuadros son el número que hace falta.

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La cooperativa de manteles

Y aunque los trapecios del diseño de Tomás están colocados sobre distintos lados, siguen siendo trapecios.

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La cooperativa de manteles

Y aunque los trapecios del diseño de Tomás están colocados sobre distintos lados, siguen siendo trapecios.

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El mural de manteles

.- Están colocados de tal manera que existe una separación entre cada uno. 3.- Establecen una secuencia para que los manteles

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Siluetas creativas

finalizar la sesión, construye una silueta humana utilizando tus hojas de papel nombrando las partes del cuerpo que vas colocando

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¡Lo logré!

Y colorín, colorado este cuento se ha acabado.

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Me siento alegre cuando…

- ¡Con saltamontes! exclamo Pepe. ¡Y escarabajos y cucarachas, también!

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Acuerdos en familia

Y colorín colorado a un acuerdo has llegado.

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