coleccion · Ficha de clase

La guía de revisión

Considera algunos criterios importantes para su redacción: qué voy a escribir, qué quiero escribir del tema, qué quiero lograr

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¡De fábula!

Ya que observaste a los animales quiero que pienses en sus características, piensa en cómo son presentados en los cuentos

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Leo y escribo adivinanzas

Quinta adivinanza.

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Para qué y quién escribo

¿Qué quiero lograr con mi texto? ¿Para quién escribo?

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Los relatos de la palabra antigua

Sin embargo, cuando quiso regresar al cajón, el agua había empezado a descender y ya no pudo bajar.

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¿Con c o con qu?

Con la sílaba “qui” : quiero, quirófano, quince.

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Observa los datos que incluyó en su cuadro uno de tus compañeros: Te quiero platicar que Juanito, un alumno

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Dos lenguas para un poema

¿Qué significa la frase “Quien quita y que despierte”?

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Mi exposición

Antes de iniciar nuestra investigación, quiero compartirte un poema que habla sobre el árbol, ¿Quieres conocerlo?

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La poesía como diversidad lingüística

Bilingüe”, la autora es Alma Flor Ada y tal vez cuando escribió la frase “porque soy bilingüe puedo leer libros y books”, quiso

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Juguemos a crear palabras diferentes

Por favor busca la letra “a” y en la palabra “cuentos” quita la letra “e” y coloca la letra “a”.

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La poesía como diversidad lingüística

Bilingüe”, la autora es Alma Flor Ada y tal vez cuando escribió la frase “porque soy bilingüe puedo leer libros y books”, quiso

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Observa los datos que incluyó en su cuadro uno de tus compañeros: Te quiero platicar que Juanito, un alumno

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Juguemos a crear palabras diferentes

Por favor busca la letra “a” y en la palabra “cuentos” quita la letra “e” y coloca la letra “a”.

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¡Te comparto mis lecturas!

Ahora te quiero mostrar una carta de una alumna.

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