Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

participa en la formulación de preguntas.

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Ayudemos a Pedro

participa en la formulación de preguntas.

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Ayudemos a Pedro

participa en la formulación de preguntas.

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Resolvamos las dudas de Paty

Participa en la formulación de preguntas. Explora un tema del mundo natural mexicano en materiales ilustrados.

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Tiempo de cantar

participa en la entonación de canciones.

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Adivinanzas tutunakú

Aprendizaje esperado: Es capaz de participar en juego con las palabras tanto a nivel oral como

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La primera versión de mi cartel

principales de los carteles son: Informar o dar a conocer algo para que las personas asistan, compren o participen

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La cosecha en mi pueblo

¿Quiénes y cómo participan? ¿Quién y cómo se organizan?

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Escucho, comprendo e interpreto

de contestar las siguientes preguntas relacionadas con el texto que acabas de leer: ¿Qué personajes participan

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Aprendizaje esperado: Participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización

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Imaginando historias

H o ___ m ___ ___ a ¿Recuerdas alguna historia, fabula o cuento en el que participen

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Las características de los textos que leemos

Aprendizaje esperado: Lee obras de teatro infantil y participa en juegos dramáticos de su imaginación

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Palabras a la vista

Revisa y corrige, con ayuda del docente, la coherencia y propiedad de su texto: escritura convencional, ortografía, partición

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¿Cuántas palabras hay?

Revisa y corrige, con ayuda del docente, la coherencia y propiedad de su texto: escritura convencional, ortografía, partición

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¿Cómo se escribe una recomendación?

Revisa y corrige, con ayuda del docente, la coherencia y propiedad de su texto: escritura convencional, ortografía, partición

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