Resultados para: «palabras-que-se-repiten»
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repelen?
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· Ficha de clase
A todo pulmón
Se tiene un grupo de órganos y palabras revueltas, al parecer debemos armar el sistema respiratorio, ¿Qué pistas podemos
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· Ficha de clase
Respiración por branquias
Es muy bueno que nos hagamos este tipo de preguntas, que miremos a nuestro alrededor y que reflexionemos, ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Juguemos con los materiales
hacen una masa moldeable, que después de que se seca se endurece y se queda con la forma que hiciste.
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· Ficha de clase
Los materiales en los sitios de juego
Los metales se hacen a partir de ciertos minerales que encontramos en las rocas, por ejemplo.
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· Ficha de clase
Objetos y materiales en la escuela
¿Por qué creen que se utiliza ese material para las canastas y no otro como plástico, por ejemplo, o madera?
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· Ficha de clase
Identifica materiales comunes en casa
Mario se dio cuenta de que necesitaba enjuagar la jerga, así es que se estiró para jalar la cubeta y acercarla, y al hacerlo
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· Ficha de clase
¿Cuál tiene más volumen?
Ya empezamos diciendo que el volumen se relaciona con el tamaño de objetos, que vemos a partir de reconocer que éstas ocupan
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· Ficha de clase
Construyo una balanza
que quiere decir que tiene más masa, por lo tanto, tu estimación de que la balanza se inclinaría hacia el lado donde está
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· Ficha de clase
Midiendo la masa
¿Qué palabra crees que podemos formar?
Podría ser, ¿Materia?
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· Ficha de clase
Abono orgánico para plantas
¿Qué hacemos?
Los residuos de origen natural, los que en un momento se echan a perder.
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· Ficha de clase
Otras estrategias para cuidar el ambiente
¿Qué hacemos?
Recordemos lo que hemos visto y qué nos falta ver.
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· Ficha de clase
“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”
Recomienda a las personas adultas que revisen que no haya goteras, si detectas alguna, avísales para que la reparen.
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· Ficha de clase
“Impacto de los residuos en la naturaleza”
Esta estructura permite que los plásticos se moldeen y se adapten a diferentes formas y usos fácilmente con calor y presión
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· Ficha de clase
“Procesos de transformación”
Ahora también quiero que pienses, cada vez que se tala un árbol, no solo afectas al árbol.
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· Ficha de clase
“Satisfacción de necesidades básicas: protección”
La nieve que se utiliza para construir un iglú debe ser suficientemente compacta c
omo para ser cortada y
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