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Objetos y materiales en la escuela

Aprendizaje esperado: identifica que los materiales son todo lo que le rodea

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Identifica materiales comunes en casa

Con todo lo que hemos platicado podemos entonces decir que, en las recámaras, encontramos objetos que tienen texturas que

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¿Cuál tiene más volumen?

¿Qué es lo que pasó? Podemos ver que el agua subió de nivel.

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Construyo una balanza

La masa tiene que ver con la cantidad de materia que tiene un objeto o cuerpo, es lo que podemos ver y tocar, y lo más importante

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Midiendo la masa

Recordemos la palabra que acomodaste al inicio del programa, eso es la MATERIA: TODO LO QUE OCUPA UN LUGAR, no importa lo

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Abono orgánico para plantas

También en el suelo pasa algo que se llama descomposición, en otros grados lo verás a detalle, pero te debo contar que lo

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

¿Y tú qué harías con lo que compraste?

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

La idea es que se den cuenta de todo lo que pueden hacer.

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

En esta sesión vamos a relacionar lo que aprendimos con un recurso natural que está muy ligado a la satisfacción de esas

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“Procesos de transformación”

Hemos visto que lo que comemos y cómo nos protegemos tienen su origen en la naturaleza por lo que al obtenerlos la modificamos

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

Lo más interesante es que todos aprovechan los recursos de la zona en la que viven y construyen casas de acuerdo a las condiciones

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

¿Qué tal que le recomiendas a tu familia comprar productos a granel y evitar en la medida de lo posible productos empacados

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

El cambio en la temperatura tiene que ver con todo lo que ocurre en ese cambio.

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¿A qué sabe?

¿A qué sabe?

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Mezclas, proporciones y color

colores que lo forman…en este caso es amarillo y azul.

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