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¿Cuál tiene más volumen?

También aprendimos qué hacer para saber cuánta masa tienen las cosas, por ejemplo, utilizar una balanza, como la que hicimos

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Construyo una balanza

Algunos objetos pueden parecer iguales, ahora sabemos qué hacer para conocer con precisión la cantidad de masa que tienen

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Midiendo la masa

¿Qué palabra crees que podemos formar? Podría ser, ¿Materia?

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Abono orgánico para plantas

el vínculo con la naturaleza, precisamente lo que tratamos de hacer.

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

¿Qué hacemos? Recordemos lo que hemos visto y qué nos falta ver.

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

La idea es que se den cuenta de todo lo que pueden hacer.

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

¿Qué vamos a hacer?

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“Procesos de transformación”

Hemos visto que lo que comemos y cómo nos protegemos tienen su origen en la naturaleza por lo que al obtenerlos la modificamos

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

de que detrás de cada producto que satisface nuestras necesidades también hay un impacto en la naturaleza.

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

También identificaste que todos pueden hacer mucho por contribuir a mejorar las condiciones del ambiente si usamos de manera

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

Esperamos unos segundos a que el calor empiece a hacer su trabajo veremos qué pasa.

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¿A qué sabe?

¿A qué sabe?

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Mezclas, proporciones y color

Platicaremos qué pigmentos utiliza para hacer un determinado color y, además, qué proporción de color requiere para hacer

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Mezclas y sus sabores

Aprenderemos mucho sobre los sabores que surgen como resultado de una mezcla, cuáles son los más comunes y por qué determinadas

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¡Cuántos colores!

¿Qué ubicamos que sea anaranjado?

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