Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Crea la adivinanza, puedes comenzar con una pregunta, ¿Qué será?

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Pregunta a tus padres cómo se acostumbra en tu lugar de origen, consultar a los mayores.

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Narramos en forma escrita

Usa varios signos de puntuación, preguntas, sorpresas.

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(clase bilingüe)

Lo más importante es que escuches cómo se pronuncian y escriben los días en la lengua indígena hñähñu, para ello en el programa

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Pregunto y aprendo

Pregunto y aprendo

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Para qué y quién escribo

La segunda pregunta tiene que ver con especificar a quién le estas escribiendo. Amigo → compañero de clase.

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Dibujemos los caminos que andamos

el idioma también se escucha bonito. En esta sesión se te explicará un poco más sobre el temazcal.

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Anécdotas divertidas

Recuerda que al escribirla debes de tomar en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió? ¿Cuándo y dónde sucedió?

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La guía de revisión

Las siguientes preguntas son un ejemplo.

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Reviso y corrijo

Debe responder a las preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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(clase bilingüe)

Énfasis: escucha con atención una lectura en voz alta. Identifica el título y el contenido de la lectura.

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La palabra antigua

Énfasis: escucha narraciones de la palabra antigua y reflexiona sobre la forma en que comienzan y terminan.

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Los relatos de la palabra antigua

¿Cuáles son los inicios que has escuchado? Cuentan los abuelos, hace muchos años.

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Revisando mis textos los mejoro

Para reforzar tus conocimientos y en aquellos en los que tengan dudas, pregunta a algún familiar, mientras iniciamos las

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Contenido · Ficha de clase

En México hablamos muchas lenguas

Una vez que sepamos quién es la persona que vamos a entrevistar, hay que preparar las preguntas, puedes guiarte con las preguntas

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