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Objetos y materiales en la escuela

Sigamos con el recorrido y esta vez nos vas a llevar a visitar las parcelas de una escuela.

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Identifica materiales comunes en casa

y a todo vamos respondiendo con una palomita para los que corresponda, o una crucecita para los que no.

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¿Cuál tiene más volumen?

Para llevarla a cabo vamos a necesitar los siguientes materiales que, como verán, pueden tenerlos en casa:

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Construyo una balanza

Como verán, ahí dice que se realice en equipo, pero ahora la vamos a modificar para poder realizarla con las condiciones

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Midiendo la masa

Vamos a analizar diferentes objetos, para observar las diferentes características de cada uno.

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Abono orgánico para plantas

Abono orgánico para plantas

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Vamos a hacer una línea del tiempo con un niño a los 8, a los 20, a los 40 a los 60 y a los 80 años y 100 años de edad y

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“Procesos de transformación”

Mira hoy un árbol vino a visitarnos para presentarnos toda la vida que hay en él.

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

Se lleva a las fábricas para producir los hilos y las telas que salen en forma de lienzos larguísimos, almacenados en rollos

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

Así que pueden invitar a sus familiares a organizarse, buscar más información y llevar a cabo juntos esta actividad, la cual

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

Esperamos unos segundos a que el calor empiece a hacer su trabajo veremos qué pasa.

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¿A qué sabe?

¿A qué sabe?

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Mezclas, proporciones y color

Tópicos a abordar: ¿Qué ingredientes lleva una acuarela?

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