Resultados para: «cómo-se-transforman-las-cosas_1»
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cosas?
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· Ficha de clase
El Trombón de Fernando Islas
Eso y la vibración de las cuerdas que en este caso serán las ligas dependiendo de con qué se haga vibrar la cuerda será la
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· Ficha de clase
Fantasía de colores
elige en colectivo el tema y las técnicas de trabajo artístico a presentar.
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· Ficha de clase
Achurado: Rayitas expresivas
elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo artístico a presentar.
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· Ficha de clase
Rompiendo reglas
la lógica de las cosas o del arte mismo.
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
distingue las características principales de las técnicas elegidas y las utiliza con fines expresivos.
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· Ficha de clase
Collage preciso
conocer la época histórica en la que vivieron, y tratar de imaginar cómo era el lugar donde se encontraban, es decir, su
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· Ficha de clase
Hiperrealismo. La ilusión de una realidad
La ilusión de una realidad
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· Ficha de clase
Ritmo y arte oaxaqueño
cómo se convirtió en su material de trabajo y la manera en que con las jícaras también hacen aretes, ¡simplemente maravilloso
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
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· Ficha de clase
Una mirada al Palacio de Bellas Artes
asiste o ubica espacios culturales, monumentos, zonas arqueológicas o museos de la cultura federal o las Secretarías de Educación
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Esto se refiere al contexto de cada obra musical, por ejemplo, si es una obra de Mozart pensar en cómo se tocaba la música
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística
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