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Construyo una balanza

partir de la observación y, segundo, las haremos a partir del uso de un instrumento que es la balanza.

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Midiendo la masa

En esta sesión inicias con un nuevo bloque de temas, el bloque III titulado ¿Cómo son los materiales y sus interacciones?

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Abono orgánico para plantas

Un día hablamos de las plantas y cómo fabrican su alimento a partir de la luz del sol, ¿Recuerdas de dónde toman los minerales

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

Todos esos plásticos de un solo uso, que les llaman.

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

Este es un ejemplo de cómo le podemos dar un segundo uso a las cosas, en el caso de la artista Yamada, las convirtió en arte

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Vamos a hacer una línea del tiempo con un niño a los 8, a los 20, a los 40 a los 60 y a los 80 años y 100 años de edad y

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“Procesos de transformación”

Después las fibras de celulosa se mezclan con agua en un gran recipiente llamado pulper, y esa mezcla pasa a la máquina papelera

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

Lo que vamos a aprender el día de hoy es cómo los seres humanos transformamos la naturaleza

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

Así que pueden invitar a sus familiares a organizarse, buscar más información y llevar a cabo juntos esta actividad, la cual

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

Se están haciendo líquido, observen cómo quedan como agua y no como hielos, pasaron de un estado físico sólido a uno líquido

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¿A qué sabe?

¿A qué sabe?

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Mezclas, proporciones y color

Las cataratas de la izquierda están en la región de la Antártida y su color se debe a la gran cantidad de un metal, llamado

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Mezclas y sus sabores

¿A qué sabrá cada mezcla?

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¡Cuántos colores!

Identificaremos colores a nuestro alrededor y veremos cómo se presentan esos colores en las mezclas.

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Repasemos los estados de los materiales

Así es, para ver cómo es esta característica, te invito a ver un video.

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