Contenido · Ficha de clase

¿Qué información necesito?

Te sugerimos realizar todas las actividades y, si es posible, con el apoyo de tu familia o de las personas que estén contigo

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Nuevas plumas por conocer

SEP, México, 2000, pp. 11-12. ¿Qué hacemos?

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¿Cómo elegir?

Su objetivo es el apoyo a los contenidos de las asignaturas.

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¿Por qué el prólogo?

México: Planeta, 2007, pp. 11-16 (fragmento).

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Leo, analizo y comparto: la antología

Esto es de gran ayuda en aquellas antologías cuyo objeto es el de servir de apoyo a la enseñanza.

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Léeme una introducción

Las actividades que llevarás a cabo son en apoyo a tu aprendizaje. 

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Juntas, pero no revueltas

Lee lo siguiente O rdena este párrafo con apoyo de la puntuación

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Nuevas plumas por conocer

SEP, México, 2000, pp. 11-12. ¿Qué hacemos?

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Leo, analizo y comparto: la antología

Esto es de gran ayuda en aquellas antologías cuyo objeto es el de servir de apoyo a la enseñanza.

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De la realidad a las ficciones creativas

Si estás trabajando con el apoyo de alguien más, comparte tu guion de secuencias y observa si se logra entender la idea que

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3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!

Recuerda que cuentas con el apoyo de tus maestras y maestros para presentar tus trabajos y así compartir tus historias con

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Miradas conscientes desde el arte

Observa el siguiente video del minuto 11:06 a 11:37 Arte en contexto https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-recurso

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Caleidoscopio de mi comunidad

t=716Del minuto 11:56 a 12:24El juego y la imaginación son los poderes de la magia.

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Transformando la humanidad

t=669Del minuto 11:09 a 13:09Una forma deconstructiva de entender los conflictos es voltearlos, puede ser una metáfora o

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Arte, tiempo y espacio

Lugares simbólicos(del minuto 10:36 al minuto 11:59)https://youtu.be/K3zuQ-J0eBw En el mundo hay más símbolos de los que

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