Resultados para: «primera-persona»
17471 resultados
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· Ficha de clase
Mi espacio personal
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· Ficha de clase
Proyección y movimiento
Énfasis:
Crea una producción visual libre y personal en donde asocie colores con el movimiento en el espacio.
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
Jacaltenango, Guatemala, Fotografía USAID Guatemala, bajo licencia CC-BY-NC-ND 2.0
¿Se parecen a ti o alguna persona
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· Ficha de clase
Coloreo mis sentimientos
y está la música y ella te invita a bailar y te hace sentir bien, de felicidad, entrar en convivencia con las demás personas
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· Ficha de clase
Soy movimiento
Para crear tu primera secuencia, piensa en movimientos que relacionas con tus amigos y amigas.
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· Ficha de clase
La música que a mí me gusta
Otro aspecto central para que las personas se acerquen al mundo musical es mediante juegos que permitan explorar un mundo
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· Ficha de clase
Recuerdo y manifiesto
Estableciste tu espacio personal y lo delimitaste con unos aros para que no fuera invadido.
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· Ficha de clase
Colores y flores para mi cancionero
Comienza con la primera propuesta para crear tu portada.
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· Ficha de clase
Organizo mis canciones
La primera propuesta vas a necesitar una caja del tamaño que tengas y del material que sea, hojas y lápices o plumas o plumones
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
Observa las siguientes imágenes, la primera
son s
iluetas de personas para vestir y
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· Ficha de clase
Creo mis propias secuencias
Movimientos sugeridos: Son aquellos que realiza otra persona y te invita a hacer, es decir, como una secuencia específica
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· Ficha de clase
Secuencias divertidas para compartir
Escucha la siguiente música, solo el primer minuto y representa cada forma corporal.
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· Ficha de clase
Formas y figuras para jugar
Lo primero que debes hacer es observar y hacer un dibujo muy sencillo de tu lugar preferido.
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· Ficha de clase
Sonidos de aquí y allá para bailar
Primero escuchan la música y luego deja que resuene en tus movimientos.
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· Ficha de clase
Historias con el cuerpo
Identificarás que puedes comunicarte, y hablar de objetos, personas y situaciones, así como contar historias sonoro-corporales
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