Resultados para: «mañana-o-noche»
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· Ficha de clase
Las percepciones de temperatura y los termómetros.
Ya viste que no podemos saber exactamente qué temperatura tiene el cuerpo humano, el ambiente o cualquier otro cuerpo o sustancia
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· Ficha de clase
Del más caliente al más frío
¿Y sabes a qué temperatura el agua cambia a hielo o a vapor?
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· Ficha de clase
¡Ruleta de los cambios de estado!
RETO AZUL “CIERTO O FALSO”.
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· Ficha de clase
El frío cambia los objetos
- El rocío de la mañana.
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· Ficha de clase
Los sonidos que no escuchamos
Silbato para perros (también conocido como silbato silencioso o silbato de Galton).
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· Ficha de clase
Tan lejos y tan cerca
Podemos observar que se escucha mejor, si la cuerda está estirada o floja.
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· Ficha de clase
Integremos lo aprendido del sonido
La intensidad ayuda a distinguir si un sonido es fuerte o débil y se relaciona con la amplitud de las ondas.
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· Ficha de clase
Sonidos de la naturaleza
-Amenazar o advertir algo a otros miembros de su especie, o de otras especies.
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· Ficha de clase
¡Que pongan música moderna!
¿Cuál podríamos decir que fue el más importante, o que cambió por completo la manera de hacer música?
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· Ficha de clase
La ciencia en la música
Entonces será un timbre muy distinto si sale de una cuerda o de golpear una membrana.
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· Ficha de clase
¡Qué intenso!
del agua y ese movimiento lo podemos causar con un golpe o por fricción del aire, o por la vibración de un material sólido
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· Ficha de clase
Un timbre para cada cosa
llamada “La doncella de los cabellos de lino”, del compositor francés Claude Debussy, fue escrita hace más de 100 años más o
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· Ficha de clase
Los tonos del sonido
¿En qué número de frasco pasa de aguda a grave o viceversa?
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· Ficha de clase
Sonidos de aquí y allá
Dale un golpe al globo con la cuchara o el palo.
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· Ficha de clase
¡La fuerza es divertida!
un salto, pero también tu cerebro puede controlar la intensidad de ese golpe o salto.
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