coleccion · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

Con lo que acabas de leer, ¿Puedes saber qué tipo de texto es?

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Dejando claro quién soy yo

¿Ya viste a los cuantos años aprendió a leer? ¡A los tres, qué bárbara! 

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Conociendo a los personajes

Vamos a leer juntos el texto que aparece en pantalla. ¿Qué te pareció?

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¡Haremos nuestra propia revista!

Antes de leer sobre los virus, lee la sección que habla sobre el sentido literal de las palabras. 

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Para recrear la imaginación

El lector no conoce el contexto hasta que lee.

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La técnica de pastel

Observar la siguiente imagen y leer la ficha técnica, haciendo referencia que la obra está pintada con la técnica de pastel

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La geometría también en el arte

Respuesta: Que una de las mujeres está enseñando a leer o explicando a la otra.

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La rutina musical

que se describen en la historia interpretada por el Títere (puedes pedir a un miembro de tu familia para que te apoye a leer

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El lenguaje del cuerpo

Después, representa con tu cuerpo tus actividades favoritas (andar en bici, nadar, dibujar, bailar, leer).

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Emociones en movimiento

hilera de verbos escritos en 6 papeletas como se ilustra, por ejemplo: bailar, cantar, saltar, sembrar, regar, aplaudir, leer

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Objetos que cobran vida

Al leer tu poema, dirás el título y la rima. Tendrás el objeto en mano o a un lado para hacer referencia.

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La técnica misteriosa

El agente saca un espejo de la gabardina y lo coloca a un lado de la carta para leer lo siguiente: “Doy espacio

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Muchas técnicas, una sola obra

Leer la siguiente frase que se encuentre en la pieza del rompecabezas: " Y otras bajas

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A mover el cuerpo

Imagina que te sentaste a leer, mientras que el mosco te esta zumbando en la oreja, pero lo espantas con la mano, pero el

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Simetría divertida

The Letter o La carta: Pintura de Mary Cassatt; en ella

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