coleccion · Ficha de clase

Informo en mi lengua

Entonces te comparto a ti y a todas las niñas y niños que lo que más me gusta de mi cultura son sus artesanías.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Primero, ve cuantas palabras son, así que da una palmada por cada palabra. Repite la oración que leíste.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Sus orejas y hocico son puntiagudos. Su cola es muy larga y peluda.

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Escribo con ayuda

Antes de iniciar esta sesión, te invito a que observes el siguiente video para que recuerdes quiénes son los ñuu savi y de

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Nuestro álbum de infografías

Recuerda siempre que son nombres y apellidos comenzar con letra mayúscula.

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¡Construyo palabras!

Es cama, CA-MA, son las dos últimas sílabas que quedan.

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¡Terminé mi infografía!

Un ejemplo de las notas para utilizar en tu infografía son las siguientes: De estas dos notas, ¿Cuál consideras

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Una copia con sentido

Los textos no son extensos, sobre todo en niños como tú de primer grado pueden ser breves.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Empieza con BE y termina con SO. Escucha Beee, Sooo termina con SO.

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Lobo, ¿estás ahí?

Pon mucha atención en los personajes del cuento, ¿Cómo son físicamente? y ¿Cómo se comportan o actúan?

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Selecciono, corrijo e ilustro

Al revisarlo, notaste que los temas que aborda son respecto a las partes y al funcionamiento del cuerpo humano, así que te

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¿A qué jugamos?

A propósito, ¿Cuáles son tus juegos favoritos? ¿Con quién juegas? ¿En dónde?

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Tengo orden

Ahora vas a ordenar los nombres de algunos animales, estos son personajes de una historia llamada “Grufaló”.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Son dos, gemelos, casi igualitos, piensa un poco, mmm… ¡los zapatos!

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¿Por dónde comenzamos?

, cuéntalas: 1, 2, 3 ...6. y ¿Cuáles son las palabras largas?

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