coleccion · Ficha de clase

La casita

Cuando lo logres, puedes experimentar con distintas formas cómo las siguientes: Cuando armes tus figuras, no olvides mencionar

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Ayer aprendiste que cuando vas a buscar información sobre un tema es muy importante tener claridad sobre qué quieres saber

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Ayer aprendiste que cuando vas a buscar información sobre un tema es muy importante tener claridad sobre qué quieres saber

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Más vale maña que fuerza

Énfasis: conversación sobre el contenido del cuento e interpretación del final. ¿Qué vamos a aprender?

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

El juego inicia cuando el “gritón” canta una carta al azar y anuncia su nombre o el acertijo, también podría ser una especie

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Igual que en la sesión pasada, cuando encuentres cualquiera de las cuatro palabras en el cuento, márcalas con tu color favorito

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

estudias ¿Recuerdas cuando conociste cómo era el cuerpo de la ballena y que hasta realizaste un esquema?

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

si fuera un cuento.

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Palabras cortas y largas

Cuando acabe la canción escribirás los nombres.Sigue escuchando la canción.

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Palabras que empiezan igual…

Cuando estén leyendo un libro y ya lo vayan a dejar para continuar después, se intercala el separador en la página en la

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¿Con qué letra empieza?

Escribirás, dibujarás, pensarás y compartirás y escucharás un cuento.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Por otro lado, encontró en una revista que los gatos parecían estar más tensos o aburridos cuando permanecían muchas horas

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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Cuando cuentes cuentos

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Textos informativos Diccionarios Y existen muchos más, como cuando leíste el cuento de ricitos de oro, ¿Crees que ella realmente

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