Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

Piensa qué es lo que te ocasiona ese estado de ánimo, puedes pedir ayuda.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¡No te pierdas la siguiente sesión donde continuaremos hablando de las emociones!

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Primero, piensa en quiénes son las personas o grupos con los que te relacionas cotidianamente y por qué son importantes para

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Piensa en lo primero que venga a tu mente y escríbelo: ¿Una comida deliciosa?

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

¿Qué piensas del caso de Luis? ¿Consideras que cumplir con los deberes da más libertad o la quita?

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

lastimó el pie, claro que debes poder sentir su dolor y “ponerte en su lugar”, comprendiendo que está sufriendo y no piensa

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La libertad: este derecho se ejerce cuando se piensa por cuenta propia, manifestando ese pensamiento y actuando conforme

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Piensa un poco en las respuestas y considera: Si alguna vez has recibido violencia.

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La no violencia ante el conflicto

Al inicio leíste lo que María de los Ángeles Alba piensa sobre la violencia.

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En el conflicto ambas partes sentimos

https://youtu.be/C0o_WmxraJU Ahora, reflexiona a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo piensas

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

los recursos audiovisuales son muy útiles, pues no sólo te ayudan a tomar una postura asertiva sobre lo que sientes y piensas

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Acordar para solucionar las diferencias

formas en que pueden encontrar soluciones a conflictos que surjan en la familia, entre las amistades y la comunidad, y piensa

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Actitudes ante el conflicto

Ana piensa que es una forma de tener muchas amigas y amigos, que eso la hace feliz y que es lo que deberían hacer todas y

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Aprendiendo del conflicto

Evasión: yo pierdo, tú pierdes.

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El conflicto en la convivencia diaria

escuela se complican debido a que no se favorece la comunicación, por ejemplo, la dificultad para expresar lo que se piensa

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