Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

Ya viste en el texto, que existen una gran diversidad de refranes, dichos o pregones que se utilizan en la vida cotidiana

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Humor: se emplean palabras o situaciones que aportan gracia a la expresión y comunican su mensaje de manera divertida.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Idea secundaria: esto se da a través de una diversidad de códigos y símbolos como el lenguaje verbal y no verbal.

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¿Dónde estamos?

Se repite la divertida y pequeña rutina varias veces.

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¿Qué investigó?

“Las mujeres en el deporte” “La cocina japonesa” “Diversidad lingüística”

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Sin investigación no hay exposición

El tema es: La diversidad cultural. Tú sabes, ¿qué es la diversidad cultural?

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Una nación democrática: un pueblo con principios

La libertad de culto y las ideas opuestas o contrarias refrendan el principio de pluralismo y el respeto a la diversidad

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Libertades y limitaciones del poder

texto de Formación Cívica y Ética de primer grado y localizar las secciones de repaso o evaluación de los temas de diversidad

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Aventuras en el tiempo

Para ello, es importante que comiences a conocer la vasta diversidad de subgéneros que existen, y así puedas elegir alguno

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Formación Cívica

Somos con otros: la construcción de la identidad Aprendizaje esperado: respeta la diversidad de expresiones e identidades

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Lectura de mapas y planos

Esa diversidad cultural permea en sus expresiones artesanales, dancísticas, arqueológicas, musicales y gastronómicas.

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Únicos y diversos

respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.

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Yo no discrimino

La respuesta es discriminación por diversidad étnica.Observa la siguiente situación.

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No a la discriminación, si a la igualdad

Conéctate por la igualdad, diversidad e inclusión.

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