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El acordeón de Javier Zabaleta

Recuerda que el espacio entre cada línea debe ser el mismo. Puedes elaborar tu pentagrama en tu cuaderno.

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

y debemos pasar cada nivel. Dinos, Cayito, ¿Con qué empezamos?

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Cantando se aprende mejor

Lee con atención los siguientes versos dando unos segundos entre cada uno para que tengas tiempo de recordar: Esta semana

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Pequeñas acciones

“Quiero comentarte que he visto en mi colonia que los árboles cada vez son menos, debido a que los cortan para poner banquetas

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

se llama DO, y ahora escribimos un puntito debajo de la primera línea esa nota se llama RE, escribe su nombre debajo de cada

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Caminar juntos

circular.Camino sin rumbo.Pide a un familiar que los vaya mencionando y juntos exploren y digan algo que les recuerde cada

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

Para poderla recordar o memorizar, dale un nombre a cada movimiento. 1° Luna 2° Árbol 3° Estrellas 4° Nubes 5° Casas Ahora

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Ahora escribe un puntito debajo de la primera línea esa nota se llama RE, escribe su nombre debajo de cada una y por último

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Andares y caminos

En cada estado del tiempo tu andar fue distinto y aquí el mayor reto fue imitar a tus personajes.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

A las corcheas les diremos ca-sa y a la negra pan. Escucha con atención el pulso y observa el ejercicio de ritmo.

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

Para poderla recordar o memorizar, dale un nombre a cada movimiento. 1° Luna 2° Árbol 3° Estrellas 4° Nubes 5° Casas Ahora

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Ahora escribe un puntito debajo de la primera línea esa nota se llama RE, escribe su nombre debajo de cada una y por último

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Andares y caminos

En cada estado del tiempo tu andar fue distinto y aquí el mayor reto fue imitar a tus personajes.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

A las corcheas les diremos ca-sa y a la negra pan. Escucha con atención el pulso y observa el ejercicio de ritmo.

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Poses y gestos

(restauración de Nicolás Cordier, 1609) ¿Cómo te fue, lograste tomar la forma de cada una de las esculturas?

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