Contenido · Ficha de clase

Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Énfasis: emplea adjetivos y adverbios para describir personas, lugares y acciones.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Continuamos con el segundo: Utilizó palabras y frases para indicar el orden y los pasos de un proceso.

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Organizando información en diagramas

Ahora, las flechas indican qué información es la que continúa, como en el caso de la elaboración del títere.

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Conociendo a los personajes

En pasado, pues los sucesos ya ocurrieron, otro verbo que hay “encontraba”, “trabajaba”, “ingresé”, también hablan de acciones

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Identifico unidades de medida

Fue un año difícil, posiblemente enfrentaste muchas limitaciones y problemas en tu hogar para continuar tu aprendizaje, sin

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Organizando información en diagramas

Ahora, las flechas indican qué información es la que continúa, como en el caso de la elaboración del títere.

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Conociendo la encuesta

Tu información será relevante para tomar acciones con respecto a la alimentación, en especial de las bebidas.

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Alfarería zoque

procedimientos a seguir son de gran aplicación en los trabajos que se repiten, de manera que facilita la aplicación continua

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Narrando las noticias

de niños de entre seis y doce años de edad, visitó este martes el Jardín Botánico de Chapultepec, aquí hay una coma, continuamos

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Representando a los textos narrativos

¿Cuáles fueron las acciones expresadas con los verbos? Quitar y poder cantar.

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¡Adiós a tercero de primaria!

Fue un año difícil, posiblemente enfrentaste muchas limitaciones y problemas en tu hogar para continuar tu aprendizaje, sin

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Continúa tu primo Alan que también va en tercer año.

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¡Te cuento un cuento!

Continúa, y la siguiente tarjeta dice así: ¿Cuál es la verdad?

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La sopa de adjetivos y adverbios

Énfasis: emplea adjetivos y adverbios para describir personas, lugares y acciones.

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A escribir el recetario

Continuarás empleando los verbos en imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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