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Paso uno, paso dos, paso tres.

Te invito a que observes lo que Itza y Zohar hicieron cuando Zohar tenía mucha hambre y se preparó algo de comer.

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¡Así también puede terminar!

Aprenderás a narrar un cuento, a partir de un punto dado en la historia. ¿Qué hacemos?

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¿Cómo se lo digo?

¿Arturo dijo la verdad a sus amigos cuando ellos le preguntaron?¡No!

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Ordeno mis ideas

Los carros tienen cuatro llantas redondas que se parecen a los taparroscas.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

v=u7Gsn7l--l4¿Qué otras características pudiste observar en el zorro de este cuento? ¿Muy dormilón?

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¿De que tratará este cuento?

¿De que tratará este cuento?

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

la lectura, en este caso se trata de una actividad de lectura y de que recuerdes lo que se ha leído y en dónde, para cuando

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Textos informativos Diccionarios Y existen muchos más, como cuando leíste el cuento de ricitos de oro, ¿Crees que ella realmente

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Cuando cuentes cuentos

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

cuento y cuando se trate de un programa informativo que hable de cómo son, donde habitan y cuáles son sus costumbres, como

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Palabras que empiezan igual…

Cuando estén leyendo un libro y ya lo vayan a dejar para continuar después, se intercala el separador en la página en la

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Escriban su reglamento familiar y guárdenlo para que les sirva de guía cuando regresen a la escuela.

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Para usar la biblioteca debemos…

Guárdalo muy bien para que cuando conozcas a tus compañeros de grupo, lo compartas con ellos y tus maestros.

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¿Con qué letra empieza?

Escribirás, dibujarás, pensarás y compartirás y escucharás un cuento.

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Para buscar información necesitamos…

Cuento “El niño sabelotodo” https://www.youtube.com/watch?

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