Resultados para: «come-in_1»
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ing1?
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· Ficha de clase
¿Qué puedo hacer?
Lo mejor es tratar de solucionar el problema tomando una buena decisión, como compartirlo, por ejemplo.
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· Ficha de clase
Reglas, ¿en los juegos también?
Si tienes oportunidad, podrías tomar una foto para conservarla como un recuerdo de convivencia familiar.
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· Ficha de clase
Mi lugar especial
Al no cumplir las reglas hay consecuencias, como ocurrió en el caso de Mariana. ¿La recuerdas?
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· Ficha de clase
Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo
Desde cosas muy sencillas como vestirte o cepillarte los dientes, o como los médicos que hacen operaciones muy difíciles
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· Ficha de clase
Mi cuerpo siente y suena
como el humo de los autos o un alimento en descomposición.
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· Ficha de clase
Mi cuerpo siente y suena
como el humo de los autos o un alimento en descomposición.
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· Ficha de clase
A cuidar nuestros sentidos
Comer sanamente
Estudiar en una habitación bien iluminada
No frotar los ojos cuando te llega a entrar un objeto extraño como
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· Ficha de clase
Sí nos parecemos, pero somos diferentes
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Tus emociones son tan importantes como las de los adultos.
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· Ficha de clase
Reconocernos como personas únicas
Reconocernos como personas únicas
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· Ficha de clase
Un documento muy importante
Su mamá se llama María Pérez y su papá, Javier González; por eso ella se apellida González como su papá y Pérez como su mamá
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· Ficha de clase
¿Dónde estoy?
Observa los movimientos de las personas, como todas hacen exactamente lo mismo.
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· Ficha de clase
El croquis
Conocerás un croquis y aprenderás a usarlo como modelo para diseñar uno de tu propio salón.
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· Ficha de clase
Buscando tesoros
te llevaras la mano izquierda a la boca, simulando que te comes un plátano.
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· Ficha de clase
Reconozco mi camino
, que no puede ver lo que hay a su alrededor.Enseguida pasa por un corral lleno de cerditos cachetones que no dejan de comer
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· Ficha de clase
Exploremos nuestro entorno
Como en el caso de la mesa.
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