Resultados para: «metas-emocionales»
4161 resultados
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
Letrero 2: Emociones experimentadas:
¡Qué dagas no vi en mi pecho!
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
El reto de hoy:
Observa a tu alrededor y descubre en los objetos cotidianos cualidades que te permitan expresar tus emociones
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· Ficha de clase
Fractales del arte
Son figuras que articulan técnicas, intenciones, identidad y emociones, como el miedo que se presenta en los sueños.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
El cloruro de sodio está formado por la interacción química de un metal, el sodio, y un no metal, el cloro.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Será una exploración de motivos y emociones, que te llevará a construir un armario/maqueta que cuente tu historia.
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Será una exploración de motivos y emociones, que te llevará a construir un armario/maqueta que cuente tu historia.
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· Ficha de clase
Replante-Arte
Esta una manera “amable” de comunicar emociones que son incómodas para llegar a arreglos posibles.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
¿Cómo lograste expresar tus emociones durante “el estar en casa” y no poder tener contacto con tus seres más apreciados?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
, y encuentra las huellas del espacio para darles un significado, qué te hace sentir en tu cuerpo, qué sensaciones o emociones
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· Ficha de clase
¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?
o un no metal.
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· Ficha de clase
¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?
, el cobre es un metal que conduce muy bien la corriente eléctrica.
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· Ficha de clase
¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
A un elemento químico se le considera metal cuando tiende a perder electrones de valencia y forma cationes.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
PLOMO
Es un metal peligroso y tóxico.
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
Ahora, observa qué sucede con el objeto de vidrio; este material no permite el flujo de electrones porque no es un metal.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
Acerca el imán, observa cómo es atraído el hierro mientras que el cobre no, debido a que este metal no es ferromagnético.
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