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¡Te comparto mis lecturas!

hace muchos años, hacen ese tipo de visitas a ese cerro, ya que piden por la salud, para que les vaya bien en la siembra, entre

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¿Cuál es el personaje del cuento de tu compañero? ¿Dónde se desarrollará la historia?

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Juguemos a crear palabras diferentes

Busca entre las letras móviles las letras correspondientes, forma la palabra solicitada y la lee en voz alta “Sol”.

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Construyendo un cuento

#page/121 Observa algunos ejemplos que enviaron tus compañeros de segundo grado.

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Todos tenemos un nombre

Así es, y ¿Por qué crees que hubo confusión entre la solicitud de uno de los hermanos y el policía?

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Reflexionemos sobre lo siguiente: Lee lo que nos envió uno de tus compañeros.

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Geometría con la maestra Rosalba

Recuerdas que los vértices, son las uniones que hay entre cada una de las aristas.

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La poesía como diversidad lingüística

Revisa tu actividad para verificar que tu relación entre las palabras sea correcta.

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Jugando con el lenguaje

Veamos cómo realizó el crucigrama uno de tus compañeros de 2° grado.Observa las palabras que escribió tu compañero, ¿Identificas

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¡Yo me llamo!

¿Cómo nos podemos presentar frente a nuestros compañeros?

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¡Yo me llamo!

o compañeros o con los de tus hermanos y hermanas, si es que los tienes.

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(clase bilingüe)

Para los hñähñu existe una clara división entre el día y la noche, misma que se evidencia en los nombres que se le otorgan

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Te cuento lo que me pasó

, de entre el monte salió un enorme armadillo y comenzamos a reír ¡El susto había pasado!”

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Artesanas en mi comunidad

A continuación, una breve descripción de quien es, donde nació entre otros datos, primero la leerás en lengua CH’ol y posteriormente

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(clase bilingüe)

Comprenderás y respetarás el uso de letras mayúsculas, dígrafos, diacríticos, entre otros posibles. ¿Qué hacemos?

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