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¿Cuánto suma?

Resuelven la operación mediante el algoritmo convencional.

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Por 10, por 100 y por 1000

0 al 9 que están multiplicados por 1, por 10, por 100 o por otro número similar, y segundo, que al integrarse en la escritura

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El mundo de los ceros

Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones

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Multipliquemos en grande

Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Énfasis: analizar las convenciones que se utilizan para representar números en la recta numérica

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¿Dónde lo pongo?

Analizarás las convenciones que se utilizan para representar números en la recta numérica.

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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

¿Ya tienes la idea escrita de cómo las ordenarían? Analicemos la propuesta de conductora.

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Los listones 2

Aprendizaje esperado: convierte fracciones decimales a escritura decimal y viceversa.

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Sigamos dividiendo

Aprendizaje esperado: convierte fracciones decimales a escritura decimal y viceversa.

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A cortar en partes iguales

Aprendizaje esperado: convierte fracciones decimales a escritura decimal y viceversa.

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Los decimales y la comida mexicana

Aprendizaje esperado: convierte fracciones decimales a escritura decimal y viceversa.

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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

¿Ya tienes la idea escrita de cómo las ordenarían? Analicemos la propuesta de conductora.

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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

¿Ya tienes la idea escrita de cómo las ordenarían? Analicemos la propuesta de conductora.

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Pi. Relación entre circunferencia y diámetro

valor aproximado de Pi es 25681=3.106425681=3.1064 De la misma época, se han encontrado tablas con escritura

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Números naturales 1

lectura, escritura y comparación de números naturales, fraccionarios y decimales.

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