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Características de las cartas personales

Conoce la función y las características de las cartas personales: información contenida, estructura del cuerpo de la carta

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Cartas personales a familiares o amigos

Identifica y reflexiona sobre la función y las características de las cartas personales: información contenida, estructura

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El valor de nuestra lengua

mazateca del estado de Puebla, vengo de una pequeña comunidad que se llama Tecolotepec San Sebastián Tlacotepec y estoy muy contento

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

En este ejemplo, se utilizó de forma adecuada la ficha para guiar la elaboración del producto.

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Más poemas, canciones y adivinanzas en lengua indígena

¿Qué puedes decir sobre el contenido de los poemas?

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Compartiendo caminos y saberes

mazateca del estado de Puebla, vengo de una pequeña comunidad que se llama Tecolotepec San Sebastián Tlacotepec y estoy muy contento

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Poemas y canciones de mi comunidad o región

Amorcito ven, consentido, consentido.

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Difusión de un texto que contrasta información

para la elaboración de tu texto, por ejemplo, puedes pedirle a alguien que lo lea en voz alta y luego comentar sobre su contenido

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Más sobre las cartas personales y el correo electrónico

tirón está todavía verde”, pues con frecuencia se desespera, quien escribe, ya que cuesta trabajo hallar las palabras adecuadas

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La cosmovisión de mi pueblo

Lucio Martínez Félix, hablo la lengua chinanteca en su variante de la región de Ojitlán y estoy muy contento de estar con

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Así creamos nuestros libros

Lucio Martínez Félix, hablo la lengua chinanteca en su variante de la región de Ojitlán y estoy muy contento de estar con

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

cuando considere, como en los otros tipos de texto que se han producido, que cuenten con sus características de forma y contenido

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Poemas y canciones de mi comunidad o región

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Así somos los chinantecos

Los textos monográficos finalizan con una conclusión en la que se presenta la síntesis del contenido.

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A revisar y a publicar

Aunque no profundiza en los padres y los estudiantes, los menciona, y justifica que no es el tema, lo que se observa adecuado

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