Contenido · Ficha de clase

Imaginando y salpicando colores

¿Qué vamos a aprender?

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El Trombón de Fernando Islas

¿Qué vamos a aprender?

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Fantasía de colores

D-Todo - Fábrica de marcadores. https://youtu.be/QZy5lZE-ffY ¡Qué emocionante saber cómo se hacen los plumones!

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Achurado: Rayitas expresivas

¿Qué vamos a aprender?

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Rompiendo reglas

¿Qué vamos a aprender?

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El acordeón de Javier Zabaleta

¿Qué vamos a aprender?

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Collage preciso

¿Qué vamos a aprender?

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Hiperrealismo. La ilusión de una realidad

¿Qué vamos a aprender?

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Ritmo y arte oaxaqueño

¿Qué vamos a aprender?

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

produce el sonido, vayamos ahora a ver cómo se emite el sonido de otra manera.

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Una mirada al Palacio de Bellas Artes

¿Qué vamos a aprender?

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

En la sección de “Entrevistas pintorescas” Te presentamos “El detrás de cámaras de las clases”, un vistazo a cómo se realizan

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

¿Recuerdas cómo se escriben los silencios y cuánto duran?

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Laboratorio de colores terciarios

¿Y cómo se hace? https://drive.google.com/file/d/1r6c1w3CryDqRJ9tQyYe0RTCVtdGdk9Bn/view?

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Esto se refiere al contexto de cada obra musical, por ejemplo, si es una obra de Mozart pensar en cómo se tocaba la música

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