Resultados para: «angulos-obtusos»
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· Ficha de clase
Construcción de polígonos
Pentágono, Angulo interior
https://youtu.be/yP_uPscqdVM
Seguramente el trazo que acabas de realizar
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· Ficha de clase
Rectas notables del triángulo
2XauKsixvQ
Puedes ensayar la construcción de la bisectriz de distintos ángulos, como el agudo, el recto y el obtuso
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones: diversos métodos
En la primera ecuación, a través del “método de sustitución” se obtuvo: “x” igual a 43 menos “y”.
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones. Método de reducción
Como ya se obtuvo el valor de una de las incógnitas del sistema, se sustituye en una de las dos ecuaciones dadas para calcular
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones. Método de igualación
Para este caso, la igualdad es cierta porque cero si es igual a cero, pero no se obtuvo el resultado de la incógnita que
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas I
El resultado que Héctor obtuvo es de 140.
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· Ficha de clase
Gauss: medir el cosmos y evaluar errores
https://www.geogebra.org/m/G7VsJE3C
Lo obtuvo cuando apenas contaba con 19 años e incluso descubrió una ecuación
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· Ficha de clase
Descartes: la síntesis de la geometría griega y el álgebra árabe
En 1614 terminó sus estudios en La Flèche e inició otros más en la Universidad de Poitiers, en donde obtuvo la Licenciatura
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· Ficha de clase
Álgebra
En la primera ecuación, a través del “método de sustitución”, se obtuvo “x” igual a 43 menos “y”.
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· Ficha de clase
Geometría
Y si tiene un ángulo obtuso es un triángulo obtusángulo.
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· Ficha de clase
Potencia de una potencia
Ahora, analiza detalladamente la estrategia de Abigail y la solución que se obtuvo.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central Im
Entonces, tienes que:
El número 1 cayó cuatro veces, el 2 se obtuvo dos veces, el 3 se obtuvo dos veces, el 4, tres veces
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma 〖ax〗^2+c=0 con operaciones inversas
Para ello, le va a dar las siguientes pistas:
Lo multiplicó por sí mismo
Lo multiplicó por 6
Y le sumó 8
Y obtuvo como resultado
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· Ficha de clase
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
En la ecuación del problema: 7c = 176.75, se obtuvo que “c” vale 25.25.
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
Observa la siguiente imagen y responde la primera pregunta: ¿en qué año obtuvo su mejor tiempo y en cuál el peor?
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