Resultados para: «agilidad-mental»
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afinidad?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?
Cuando un metal interacciona químicamente con un halógeno se forma el halogenuro del metal, por ejemplo, el cloruro de sodio
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Como excepción tienes al hidrógeno, que se encuentra en la parte superior izquierda, no porque sea metal sino porque los
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
En la industria, estos elementos pueden medir el grosor de un metal.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Agiliza el proceso de recepción para acomodarlos en donde les corresponda.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
los modelos que permiten identificarlos claramente:
De acuerdo con la analogía, los modelos pueden ser mentales
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Realiza un organizador gráfico, que puede ser un mapa mental.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Un ejemplo de sustancia contaminante en el agua es el plomo, que es un metal altamente tóxico.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Existen diversos motivos para hacerlo:
Conseguir mayor dureza del metal.
Conseguir variar la gama de colores.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Elabora un mapa mental, en el que expreses las ventajas y desventajas de la química en la salud.
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
Puedes comenzar tus frases escribiendo:
Yo creo…
Yo pienso…
Yo siento…
Después, elabora un mapa mental donde coloques al
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Estos equipos utilizan un termómetro unido a la base de un platillo de metal, sobre la cual se coloca la muestra a analizar
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
Acerca el imán, observa cómo es atraído el hierro mientras que el cobre no, debido a que este metal no es ferromagnético.
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· Ficha de clase
¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?
“La mente que se abre a una nueva idea jamás regresa a su tamaño original”. Albert Einstein.
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
Ahora, observa qué sucede con el objeto de vidrio; este material no permite el flujo de electrones porque no es un metal.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
PLOMO
Es un metal peligroso y tóxico.
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